Формуємо активну молодь!

           В рамках декади суспільно-гуманітарних дисциплін оголошується старт проектної гри "Створення маніфестів "За гідність і свободу України"!!!

         

       Україна - це територія гідності і свободи. Такими нас зробили дві революції -  Майдан 2004 (свято Свободи) та революція 2013 років (Революція Гідності). Це був надзвичайно важкий іспит для України, коли українці продемонстрували свою гідність, своє прагнення до свободи, своє долучення до європейських цінностей.

              Щоб вшанувати ці дві події, відсвяткувати Свято Свободи і Гідності і почути голос молодого покоління, сформувати у нього демократичні, європейські цінності, активну життєву позицію, розуміня прав і свобод людини, високих культурних, соціальних та освітніх стандартів, ми організовуємо цю проектну гру.

                 До участі запрошуються групи операторів. 

                 Що вимагається від учасників?

                 Перше. Кожна група створює команду з 5-ти чоловік. Команді необхідно представити текст маніфесту, відповідно до умов написання, мети та завдань (Додатки), розмістити його в презентації та подати на розгляд журі до 14 листопада 2017 року. Вимоги до оформлення матеріалів ви знайдете ТУТ.

            Друге. Презентувати свій маніфест 15 листопада 2017 року перед журі, іншими командами та глядачами всією командою. Окрім самого маніфесту, буде оцінюватись:

    - виконавська майстерність;

    - емоційність виступу;

    - культура поведінки;

    - естетичність зовнішнього вигляду;

    - відповідність тематиці;

    - уміння працювати в команді;

    - уміння відстоювати свої переконання, зробити заяву, кинути виклик, твердо позначивши свою позицію.

          Оце і все, що вам треба зробити. Не так багато, але не так і мало. Для початку уважно прочитайте матеріали за посиланнями - вони вам допоможуть краще розібратися з тим, що робити і як робити. І сміливо беріться до справи!

            Замість постскриптуму. У вас є шанс вільно висловити свою позицію - виберіть найголовніше. Не кидайте слів на вітер - кожне слово доведеться агрументовано відстоювати. Не закривайтеся в рамках своєї команди, вислухайте будь-яку запропонову думку - можливо вона стане вам у нагоді. Пам'ятайте, разом МИ КОМАНДА! Разом МИ СИЛА! Разом МИ ЗМОЖЕМО ВСЕ!

Готуємось до останньої контрольної роботи з всесвітньої історії, групи 35 е та 4 опр!

         Шановні учні!

         Ми завершуємо вивчати курс всесвітньої історії і маємо написати останню контрольну роботу з теми "Країни Азії, Африки, Близького Сходу та Латинської Америки". Весь необхідний матеріал для пдіготовки можна знайти в попередніх повідомленнях та підручнику. 

         Успіхів!

Заробляємо додаткову оцінку!
    Для того, щоб заробити додатковий бал до отсанньої теми, треба переглянути відео, перечитати  в конспекті дані по революції та війні в Афганістані та написати есе "Причини та наслідки втручання радянських військ в події в Афганістані в 1978-1979 рр."

Матеріали з теми "Країни Азії, Африки та Близького Сходу" для групи 4 опр!

     Матеріали:

1. Конспект з теми "Країни Південно-Східної Азії"

2. Презентація "Країни Південно-Східної Азії"

3. Документальний фільм "Холодная война. Камбоджа"

4. Конспект "Країни Африки та Близького Сходу"

5. Матеріал до розділу в таблицях.

     При підготовці доповідей звернути увагу на такі питання:

1. Війна у В'єтнамі. 

2. Пол Пот та його режим в Камбоджі.

3. "Керована демократія" Сукарно в Індонезії.

4. Створення держави Ізраїль та близькосхідний конфлікт.

5. Крах апартеїду в ПАР.

6. "Біла" та ісламська революції в Ірані.

      За бажанням можна вибрати іншу тему)

Матеріали з теми "Індія після ДСВ" для груп 4 опр, 35 е!

           Шановні учні!

          Ви маєте самостійно вивчити тему "Індія після Другої світової війни", використовуючи мій конспект, випишіть в зошит основні дані та перенесіть таблиці, а також перегляньте відео:

  

             

  

Матеріали та завдання до теми "Китай після ДСВ" для груп 35 е та 4 опр!

      Тема "Китай після Другої світової війни". Конспект шукайте за посиланням. Також до вашої уваги узагальнені матеріали до розділу "Країни Азії, Африки та Близького Сходу" (рекомендація роздрукувати). 

       Завдання: прочитати конспект, підготувати інформацію з апитаннями:

1. Громадянська війна в Китаї та проголошення КНР. 

2. План "трьох червоних знамен" та його наслідки.

3. "Велика культурна революція" Мао.

4. "Великий кормчий" Мао Цзедун - кривавий тиран чи творець Китаю?

5. Політика реформ у Китаї. В чому секрет китайського "економічного дива"?

6. Події в Пекіні 1989 року. 

До 5-го питання відео:

 

Домашнє завдання з всесвітньої історії для груп 4 опр та 35 е!

Матеріали для підготовки до наступного уроку за темою "Розпад світової колоніальної системи. Японія":

1. Конспект "Розпад світової колоніальної системи"

2. Презентація "Розпад світової колоніальної системи"

3. Конспект до теми "Японія"

            Теми доповідей для підготовки:

1. Етапи деколонізації.

2. Наслідки Другої свіотової для Японії. Американська окупаційна політика.

3. "Економічне диво" в Японії: порівняння з "економічними дивами" Італії та Німеччини.

4. Політичний розвиток Японії.

5. Зовнішня політика Японії.
Відео: 

             

Завдання для групи 4 опр!

             Шановні учні!

            Ми вивчаємо тему "Країни Центральної та Східної Європи в другій половині ХХ століття". Ваше завдання: прочитати конспект (або відповідний параграф в підручнику), переглянути відео, знайти і записати в зошит опорний короткий конспект за питаннями:

1) Угорська революція 1956 р.
2) "Празька весна" 1968 р.

3) Демократичні революції 1989-1991 рр. (конспекту форматі: країна - партія чи організація,, що виступає за демократичні перетворення - лідер - ключова подія)

Завдання з всесвітньої історії для 35 е, 4 опр!

              Шановні учні!

           Ми з вами вивчаємо розділ, присвячений історії Радянського Союзу з 1945 по 1991 рр. Сьогодні ваша задача полягає у закріпленні знань з епохи "застою". Матеріали для ивчення шукайте в попередньому повідомленні.

Матеріали до теми "СРСР у 1945-1985 рр.", групи 35 е, 4 опр!

1. Конспект до теми.

2 Презентація "СРСР у 1945-1953"

3. Презентація "СРСР у 1953-1964"

4. Презентація "Епоха Брежнєва"

Теми для підготовки доповідей, 4 опр!

          Шановні учні!

          Наступний урок проведено у формі конференції - ви будете виступати з доповідями, потім обговорення. Країни, за якими готувати доповіді - Франція та Італія після Другой світової війни.

       Теми для доповідей:

1. Тимчасовий режим у Франції.

2. Четверта республіка: причини нестабільності і краху.

3. Становлення П'ятої республіки.

4. Шарль де Голль - Його Величність Президент.

5. Події в Парижі 1968 та 2005 р: спільне та відмінне.

6. Доля монархії в Італії.

7. Особливості "економіного дива" в Італії.

8. Політичний розиток ІТалії 70-80-х рр.: витоки нестабільності.

9. Операція "Чисті руки" та доля італійської мафії.

10. Політичний портрет Сільвіо Берлусконі.

Домашнє завдання для групи 4 опр

          Шановні учні!
         Ознайомтесь, будь ласка,  з темою "Франція". На уроці ще раз поговоримо про Німеччину, а потім перейдемо до Франції. Бажано, щоб всі важливі моменти у вас уже були записані)

    

Матеріали до теми "Німеччина" для груп 4 опр та 35 е!

           Шановні учні!
         Тема "Німеччина після Другої світової війни". Матеріали:
1. Конспект або параграф 15 в підручнику Буракова та ін.
2. Презентація до теми.
3. Презентація "Берлінська стіна" (автор Пересипкіна Оля, група 21 ок)
          Відео:

      

          Завдання: доробити схему "Розкол та об'єднання Німеччини", використовуючи наявні матеріали.

Домашнє завдання для групи 4 опр!

                     Шановні учні!

              Через те, що ми з вами створювали ЄС два уроки замість одного, тему "Велика Британія у другій половині ХХ ст." опрацьовуємо самостійно.

     Матеріали:

1. Конспект

2. Презентація

    Завдання: уважно вивчити матеріали, зробити в зошиті опорний конспект (я перевірю!)

Питання до відео: Чому Маргарет Тетчер всі знають як "залізну леді"?

Домашнє завдання на 07.10.2016 дя групи 4 опр!

           Шановні учні!

           Нижче подані матеріали, з якими ви маєте ознайомитись до п'ятниці, та виконати завдання.

Матеріали:

1. Конспект до теми "Канада у другій половині ХХ - на початку ХХІ ст.". Завдання: виписати в зошит дані про Конституційну реформу 1982 року та проблему Квебеку.

2. Конспект до теми "Особливості політичного та економічного розвитку країн Заходу". Завдання: знайти або зробити коротенький відеоролик про створення Європейського Союзу.

Матеріали та завдання до теми "США після Другої світової війни"

            Матеріали:

1. Конспект до теми "США у 1945-1960 рр."

2. Презентація до теми "США у 1945-1960 рр."

3. Конспект до теми ""США у 1960 - на початку ХХІ ст."

4. Таблиця "Президенти США в 1945-..."

5. Таблиц "Політика американських президентів в 1945-..."

6. Параграфи 6,7,8 в підручнику з всесвітньої історії для 11 класу Ладиченка Т.В.

           Завдання:

           Після вивчення матеріалів ви маєте дати відповіді на такі питання (короткі відповіді запишіть у зошит):

1. Який напрямок мала економічна політика США піля війни?

2. Як вплинув рух за громадянські права афро-американців на політичну ситуацію в США в 50-60-х роках?

3. Що визначало зовнішню політику США протягом другої половини ХХ століття?

4. Вбивство Дж. Кеннеді - причини, виконавці, наслідки.

5. Карибська криза - чи правда, що світ стояв на порозі третьої світової?

6. В чому полягає суть "Уотергейтського скандалу"?

7. Що таке "консервативна революція"? Чи можна назвати рейганоміку як приклад "консервативної революції"?
8. Чи перемогли США у "холодній війні"?
9. 15 років з дня події, яка змінила США - атака терористів 11 вересня 2001 року. Який вплив мала подія на політичний курс США?

Підручники для другого і третього курсу!

                         Шановні першокурсники!

               Окрім того, що ми працюємо з інформацією, викладеною на блозі, вам знадобляться підручники, електронні версії яких ви можете скачати прямісінько в цьому повідомленні.

                Історія України

1. Турченко Ф.Г., Панченко П.П., Тимченко С.М. Історія України. Частина друга: 1939-2001. 11 клас - скачати

2. Поментун О.І., Гупан Н.М. Історія України. 11 клас - скачати

                Всесвітня історія

1. Бураков Ю.В., Кипаренко Г.М., Мовчан С П. Всесвітня історія. 11 клас - скачати

2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія. 11 клас - скачати

Домашнє завдання для групи 4 опр на 09.09.2016

Шановні учні!

              Ми почали з вами вивчати новий розділ, який присвячений провідним країна світу в період з 1945 року до початку ХХІ століття. Першою країною ми вивчаємо США.

Теми для підготовки для 4 опр

       Шановні учні!
       Нагадую вам, що у вівторок, 14.06.2016, третім уроком у вас всесвітня історія. Ми завершуємо вивчення Другої світової війни, в п'ятницю напишемо контрольну роботу.
       Теми для підготовки:
1. Тегеранська, Ялтинська конференції.
2. Відкриття "другого фронту".
3. Переможна хода радянської армії Європою.
4. Берлінська операція та капітуляція Німеччина.
5. Потсдамська конференція.
6. Створення ООН.
7. Хіросіма та Нагасакі.
8. Капітуляція Японії.
9. Ваш варіант.
      Відписуйтесь у коментарях, аби уникнути повторів.

Домашнє завдання для групи 4 опр

        Шановні!

        Через низький рівень підготовки групи до уроків в п'ятницю, 10.06.2016 р., відбудеться перевірка наявності домашнього завдання!!! за останній місяць: хронологічна таблиця подій Другої світової війни (до 1945 р.), конспект до теми "Окупаціний режим та Рух Опору" (план є в попередньому повідомленні). Інформацію шукайте в інтернеті або в підручнику.

Варіанти тем для підготовки, 4 опр!

        Шановні учні!

        В п'ятницю, 03.06.2016, ми присвятимо урок темі "Окупаційний режим та Рух Опору". Вибирайте питання для підготовки (приймається будь-який формат: доповідь, презентація, відеоролик):

1. Зміст і мета "нового порядку".

2. Порівняння окупаційного режиму в країнах Європи та Азії.

3. Система концентраційних таборів. Табори смерті (можна взяти історію якогось одного табору, наприклад, Освенціму)

4. Голокост.

5. Колаборанти: що змушувало людей співпрацювати з окупантами?

6. Розгортання Руху Опору: течії та форми діяльності.

7. Порівняння Руху Опору в країнах Європи та Азії.

8. Характеристика лідера Руху Опору будь-якої країни, наприклад: Шарль де Голь, Франція.

9. Власний варіант теми)

       Відписуйтесь в коментарях, аби теми на повторювались!