Тест для групи 25 ок!

          Дівчата!

          Виконуємо контрольну роботу з теми "Провідні країни світу в 20-30-х роках" вдома. Відповіді на тест приймаються до 22 грудня 2017 р.

Матеріали з теми "Німеччина" для групи 25 ок!

         Наступна тема "Німеччина в 1918-1939 рр.". 
         Ваше завдання - підготуватися до дискусії з теми. 
          Матеріали:

1. Теоретичний матеріал по темі.
2. Таблиця "Шлях нацистів до влади"
3. Презентація "Німеччина у 20-30-х рр."
4. Стаття "Чем фашизм отличается от нацизма"
              Відео: + відео "Нової школи"

  

Формуємо активну молодь!

           В рамках декади суспільно-гуманітарних дисциплін оголошується старт проектної гри "Створення маніфестів "За гідність і свободу України"!!!

         

       Україна - це територія гідності і свободи. Такими нас зробили дві революції -  Майдан 2004 (свято Свободи) та революція 2013 років (Революція Гідності). Це був надзвичайно важкий іспит для України, коли українці продемонстрували свою гідність, своє прагнення до свободи, своє долучення до європейських цінностей.

              Щоб вшанувати ці дві події, відсвяткувати Свято Свободи і Гідності і почути голос молодого покоління, сформувати у нього демократичні, європейські цінності, активну життєву позицію, розуміня прав і свобод людини, високих культурних, соціальних та освітніх стандартів, ми організовуємо цю проектну гру.

                 До участі запрошуються групи операторів. 

                 Що вимагається від учасників?

                 Перше. Кожна група створює команду з 5-ти чоловік. Команді необхідно представити текст маніфесту, відповідно до умов написання, мети та завдань (Додатки), розмістити його в презентації та подати на розгляд журі до 14 листопада 2017 року. Вимоги до оформлення матеріалів ви знайдете ТУТ.

            Друге. Презентувати свій маніфест 15 листопада 2017 року перед журі, іншими командами та глядачами всією командою. Окрім самого маніфесту, буде оцінюватись:

    - виконавська майстерність;

    - емоційність виступу;

    - культура поведінки;

    - естетичність зовнішнього вигляду;

    - відповідність тематиці;

    - уміння працювати в команді;

    - уміння відстоювати свої переконання, зробити заяву, кинути виклик, твердо позначивши свою позицію.

          Оце і все, що вам треба зробити. Не так багато, але не так і мало. Для початку уважно прочитайте матеріали за посиланнями - вони вам допоможуть краще розібратися з тим, що робити і як робити. І сміливо беріться до справи!

            Замість постскриптуму. У вас є шанс вільно висловити свою позицію - виберіть найголовніше. Не кидайте слів на вітер - кожне слово доведеться агрументовано відстоювати. Не закривайтеся в рамках своєї команди, вислухайте будь-яку запропонову думку - можливо вона стане вам у нагоді. Пам'ятайте, разом МИ КОМАНДА! Разом МИ СИЛА! Разом МИ ЗМОЖЕМО ВСЕ!

Матеріали до теми "Італія" для групи 25 ок!

        Шановні учні!

         По-перше, матеріали до теми "Італія. Зародження фашизму":

1. Теоретичний матеріал.

2. Презентація "Беніто Муссоліні" (варіант 1, варіант 2)

3. Презентація "Фашизм в Італії та Німеччині".

4. Фашизм, тоталітаризм

          По-друге, відеоматеріал:

  

       По-третє, додаткове завдання. Список тем:

1. Беніто Муссоліні.

2. Фашизм - партія, рух, політика.

3. Фашизація Італії.

4. Корпоративна держава в Італії.

5. Адольф Гітлер.

6. Листопадова революції в Німеччині.

7. Злет і падіння Веймарської республіки.

8. Зародження фашистського руху в Німеччині. НСДАП.

9. 1933 рік - поворотний момент в історії Німеччини.

10. Третій рейх - деражва Адольфа Гітлера.

11. Герман Герінг - нацист № 2

12. Йозеф Геббельс - майстер пропаганди

13. "Гітлерюгенд"

14. СС, СА - штурм та охорона

15. Містика чи наука? Товариство "Анненербе".

        Виконання завдання в будь-якому форматі: доповідь, презентація, відеоролик!

Матеріали та завдання з теми "Франція та Іспанія" для групи 25 ок!

             Дівчата!

           Ми продовжуємо з вами вивчати провідні країни світу після Першої світової війни. Наступні країни - Франція та Іспанія.

        Матеріали:

1. Конспект з теми "Франція"

2. Конспект з теми "Іспанія"

3. Презентація до теми.

4. Відео:

     

          Завдання: 

1) прочитати уважно конспекти, переглянути презентацію, відео, 

2) дописати в зошиті дані про диктатуру Прімо де Рівера з презентації, 

3) використовуючи матеріали, створити порівняльну таблицю Народних фронтів Франції та Іспанії (три стовпчика: критерії порівняння, Франція, Іспанія),

4) подумати над проблемним запитанням в презентації!!!

5) виписати терміни з конспекту.

           

Матеріали та завдання до теми "Велика Британія" для групи 25 ок!

  Дівчата!

         На уроці ми з вами розбирали тему "Велика Британія".  Вдома ви маєте прочитати сторінки, присвячені Англії, в параграфі 20, прочитати конспект, переглянути презентацію та записати в зошит такі моменти:

          1) загальний страйк 1926 року
          2) заходи "національного" уряду щодо подолання кризи
          3) династична криза у Великій Британії.
Вам також допоможуть матеріали в таблицях за посиланням та відео.

Матеріали та завдання з теми "США" для групи 25 ок!

                                                                        Шановні учні!

            Вашій увазі пропонуються матеріали з теми "США після Першої світової війни":

1. Конспект (конспект в зошиті можна роботи з презентації)
2. Презентація "США в добу "проспериті"
3. Навчальне відео знаходиться за посиланням. Вам необхідно переглянути Урок 3-4. Щоб переглянути відео в повному обсязі, треба зареєструватися на сайті або увійти через свій акаунт фейсбук.
         Вивчіть матеріали і виконайте завдання в зошиті:

Матеріали до теми "Післявоєнне облаштування світу" для групи 25 ок!

       Матеріали:
1. Параграфи 10-12 підручника Щупака І.Я, Морозової Л.В. для 10 класу.
2. Конспект до теми "Перегляд повоєнних договорів у 20-х роках"
3. Презентація до теми "Вашингтонська конференція"
4. Презентація до теми "Перегляд повоєнних договорів у 20-х роках"
5. Документи до теми.
6. Відео:

 

Вивчаємо Першу світову війну! Рекомендації учням першого курсу!

           Шановні першокурсники!

          Перша серйозна тема з всесвітньої історії для вас - Перша світова війна (1914-1918).  Для кращого засвоєння матеріалу я раджу переглянути документальні серії, де ви зможете побачити особливості ведення бойових дій, технічних новинки в озброєнні та захисті, скласти уявлення про хронологію подій.

1. Перша світова в кольорі

2. Апокаліпсис. Перша світова війна
3. Первая мировая

P.S. Якщо ви знайшли цікаве відео до теми, діліться посиланням у коментарях)

Для тих, хто бажає отримати бонус!!!! Хочете заробити додаткові бали? Це дуже просто! Перегляньте хоча б одну серію з вказаних вище документальних циклів і залишіть свій коментар. Що треба написати в коментарі? Напишіть, яку серію з якого документального циклу ви дивились, які у вас залишились враження, що нового ви дізналися, яку характеристику надають ключовим політичним особам чи полководцям (якщо про них згадується), щоб ви зробили інакше, якщо б у вас був такий шанс. Відповіді мають бути коротенькими, але логічними і послідовними, 5-10 речень.

Спрощений та веселий варіант викладу подій Першої світової дивись нижче:

 

Готуємось до першого практичного заняття з всесвітньої історії, група 25 ок!

"Их вырвали из привычной жизни... Их швырнули в кровавую грязь войны... Когда-то они были юношами, учившимися жить и мыслить. Теперь они - пушечное мясо. Солдаты. И учатся они - выживать и не думать. 
Тысячи и тысячи навеки лягут на полях Первой мировой. Тысячи и тысячи вернувшихся еще пожалеют, что не легли вместе с убитыми..."

Аннотация к книге Э.М. Ремарка "На Западном фронте без перемен" 

Практичне заняття №1

Тема.  Переосмислення системи загальнолюдських цінностей.  Зміна статусу жінки в період війни.

Джерела:

–       с. 94 в підручнику Павла Полянського;

–        с. 113 в підручнику І.Я. Щупак, Л.В. Морозова;

–       цитати з книги Е.М. Ремарка "На Західному фронті без змін";

-       стаття "Потерянное поколение в романе Ремарка";

Проблемне запитання.

• У чому полягає трагізм і прогрес життя людини під час війни?

Запитання:

1. Що таке цінності?
2. Яке місце посідають цінності в структурі людської діяльності?
3. Чи однакові цінності у різних людей? Від чого це залежить?
4. Що таке загальнолюдські цінності?
5. Які зміни відбулися в системі цінностей людей на початку ХХ століття?
6. Якою була роль жінки на початку ХХ століття?
7. Що таке суфражизм, фемінізм?
8. Як змінився статус жінки в суспільстві вході війни?
9. Які нові професії опанували жінки на початку ХХ століття?
10. Яке покоління називають "втраченим"?
11. Особливості "втраченого" покоління.
12. Чому героям Ремарка так важко пристосуватися до життя без війни? Чи війна і стала їх життям?
13. Чи є небезпека в Україні на даний момент отримати своє "втрачене" покоління?

Готуємось до самостійної работи! група 25 ок

        Дівчата!

        Ми з вами пропустили урок в п'ятницю через спартакіаду, тому вам доведеться тему "Кампанії 1917-1918 рр." вивчити самостійно. Вам у цьому допоможе параграф 8 в підручнику (продовжуємо хронологічну таблицю та виписування термінів). Також ви маєте повторити параграф 6, 7. У вівторок, 19.09.2017 р., ми почнемо урок з самостійної роботи у формі історичного диктанта по датах, назвах битв, назвах організацій і термінах.

       У вивченні подій Першої світової війни вам допоможе навчальне відео нижче та документальний цикл "Перша світова у кольорі".

Підручники для першого курсу!

                Шановні першокурсники!

        Окрім того, що ми працюємо з інформацією, викладеною на блозі, вам знадобляться підручники, електронні версії яких ви можете скачати прямісінько в цьому повідомленні.

                Історія України

1. Кульчицький C.В.,  Лебедєва Ю.Г. Історія України. 10 клас - скачати

3. Турченко Ф.Г. Історія України. 10 клас. Профільний рівень - скачати

                Всесвітня історія

1. Щупак І.Я., Морозова Л.В. Всесвітня історія. 10 клас - скачати

2. Ладиченко Т.В., Осмоловський С.О. Всесвітня історія. 10 клас - скачати

3. Полянський П.Б. Всесвітня історія. 10 клас - скачати

            Нагадую, що ви вже отримали завдання прочитати сторінки 5-10 і виписати терміни в підручнику "Всесвітня історія, 10 клас", автор Щупак І.Я., Морозова Л.В.